Método Kin-Ap.

Kinesiología del aprendizaje

«Te llevo más lejos de lo que jamás irías por ti mismo, trabajando duro, buscando respuestas a tus múltiples preguntas, creando preguntas sin respuestas.«

Yo soy el niño. Autor anónimo.

Aquí te cuento cómo es realizar un proceso Kin-Ap – Kinesiología, Aprendizaje y Neurodesarrollo.

La formación Kin-Ap está enfocada a potenciar las habilidades de aprendizaje innatas de los niños a través de la comprensión del movimiento y sus relaciones con los patrones de aprendizaje de todo el cerebro.

El aprendizaje de la lectoescritura tiene sus bases en el logro previo de ciertas funciones cerebrales y en la integración de cada una de les etapas del neurodesarrollo infantil.

Es muy importante tener en cuenta que, para iniciar la etapa académica de Primaria, el niño tiene que haber desarrollado una serie de estructuras en su cerebro que le garantizarán las habilidades y capacidades imprescindibles para desenvolverse en sus aprendizajes sin ningún tipo de problema.

Nivel I – Formación Kin-Ap.

QUÉ VAS A APRENDER
  • Ejercicios y dinámicas que ayudan a que el desarrollo de los niños sea fluido y exitoso, para que alcancen todas las habilidades y capacidades correspondientes a cada fase del neurodesarrollo.
  • Cómo saber detectar cuando algo no va bien en el desarrollo infantil.
  • Una nueva manera de mirar e interpretar a los niños y sus comportamientos.
  • Cómo acompañar a los niños a definir de manera adecuada su lateralidad.
  • Cómo introducir la Kinesiología en el aula.
  • Ejercicios de Kinesiología aplicados al aprendizaje.
  • Ejercicios para la gestión emocional en niños.
  • Cómo aplicarte a ti mismo estos ejercicios para que te puedas beneficiarte también de la práctica, aunque seas adulto.
CONTENIDOS
  • La etapa pre-lateral del neurodesarrollo de los 0 a los 6 años.
  • Fases de la etapa pre-lateral: fases homolateral, bilateral y contralateral.
  • Bases sensoriomotoras que conforman el pensamiento, y la lectoescritura.
  • Ejercicios y dinámicas para estimular e integrar cada fase del desarrollo infantil.
  • Posibles causas de las dificultades de aprendizaje.
  • Los test para valorar cada etapa y ver dónde hay bloqueos.
  • Los signos y las señales que indican una desconexión y desintegración cerebral.
  • Los 4 factores básicos para el cerebro.
  • Entradas sensoriales y salidas motoras.
  • Ejercicios de Kinesiolgía para el centraje.  “Nos conectamos”.
  • Ejercicios para potenciar el sistema vestibular.
  • Técnicas de Kinesiología de gestión emocional en niños.
  • Tablas de ejercicios para potenciar la integración hemisférica y el cuerpo calloso en casa, en el aula escolar o en el gabinete terapéutico.
  • El cruce de las 3 líneas medias.
  • La actitud y la motivación para aprender.
  • La autoestima en los niños.
  • El control del movimiento y de la quietud. Atención y concentración.
  • Cómo y cuándo aplicar los ejercicios: los protocolos. Como el protocolo de aplicación en el día a día en el aula.
  • Prácticas y dinámicas.

    El aula escolar es un espacio idóneo para hacer una intervención preventiva que posibilite la estimulación y maduración del cerebro. El profesorado que incluye dinámicas de Kin-Ap en sus aulas puede observar las mejorías y los resultados. Los alumnos están más atentos y motivados. Además, el maestro puede realizar los ejercicios junto con sus alumnos y beneficiarse también de la práctica.

DIRIGIDO A
  • Profesorado de Educación Infantil y Primaria, y a todos los profesionales vinculados en Educación: psicólogos, psicopedagogos, logopedas, educación especial, musical, deportiva…
  • Madres y padres que quieran aprender más sobre cómo ayudar en el desarrollo de sus hijos.
  • Cualquier persona que quiera profundizar en conocerse a sí misma y entender el por qué presenta ciertas dificultades (pérdidas de memoria, despistes, falta de concentración, estrés…) y cómo mejorarlas.
REQUISITOS PREVIOS

No es necesario ningún requisito previo

¿CÓMO LO HAREMOS?

El Curso Kin-AP I puede ser presencial o bien online, vía Zoom.

Tiene una duración de 8 horas, que se realizan en dos sesiones de 4 horas cada una.

Es un taller muy práctico, ¡Recuerda! “La práctica es lo que marca la diferencia”.

Recibirás el dossier de trabajo en el que se encuentran las imágenes de los testajes, los ejercicios y las correcciones.

PRÓXIMAS FECHAS 

PRESENCIAL U ONLINE

Nivel II – Formación Kin-Ap.

La lateralidad bien definida a la edad que corresponde es una de las grandes bases del éxito escolar.  Los 5 años marcan el paso de la etapa pre-lateral a la etapa lateral.

La lateralidad es la organización del cerebro como diestro o zurdo, repartiendo las funciones del lenguaje y control manual hacia un hemisferio cerebral, hacia el derecho o el izquierdo.

El 90% de la población es diestra, lo que significa que las áreas mencionadas están en el hemisferio izquierdo.

La organización óptima cerebral es tener la dominancia periférica (manual, visual, auditiva y podal) al otro lado de la dominancia cerebral.

A menudo nos encontramos con cruces laterales, lateralidades contrariadas o con niños que no han definido su lateralidad más allá de los 6 años. Esas situaciones indican que parte de la información entrante (la del canal sensorial cruzado) va a tener que realizar un recorrido más largo, y por lo tanto la respuesta que dará va a ser más lenta.

Además, se va a perder información y se va a producir un gasto energético mayor. Esto puede ser una de las causas de las dificultades en los aprendizajes (lectoescritura, cálculo, atención…)

En esta formación se ofrecen las herramientas que ayudan a potenciar las actividades cognitivas y sensoriales que se requieren a partir de la Educación Primaria. También se ofrecen los tests para determinar cuál es la organización cerebral del niño, es decir cuál es su lateralidad. Ampliamos también las técnicas de gestión del estrés emocional en niños. Y cómo aplicar todo esto en el aula.

Los niños que practican Kin-Ap en clase están muy contentos con la práctica, les encanta porque sienten y saben que les beneficia. Es una rutina diaria que adoptan con muy buenos resultados y adquieren también el hábito de aplicarlo en casa, en sus actividades deportivas, musicales…

QUÉ VAS A APRENDER
  • Cómo acompañar a los niños de Primaria y adolescentes en las dificultades de aprendizaje. Al ser un protocolo de estimulación es beneficioso para todos los alumnos y para el profesor.
  • Cómo mejorar la concentración, atención, organización, planificación, memoria, comunicación, creatividad, motivación, las habilidades visuales, auditivas, motoras, la integración hemisférica cerebral, el razonamiento, la lectoescritura, el rendimiento escolar, la conexión cuerpo-mente, el bienestar físico y emocional, la autoestima…
  • Una nueva intervención de estimulación cerebral para realizar en el aula (de cualquier especialidad) que se realiza durante sólo 10 minutos diarios, en un solo bloque o repartidos durante el día.
  • Cómo determinar tu patrón de aprendizaje y el de tus alumnos. Esto permite conocer las facilidades y las limitaciones, de esta manera sabrás en qué debes poner el foco.
  • Promover una enseñanza basada en el movimiento en el día a día en el aula.
  • Crear un ambiente idóneo para que los aprendizajes se den de manera fluida y placentera.
CONTENIDOS
  • La lateralidad. Tipos y disfunciones.
  • Organización cerebral óptima.
  • Ejercicios específicos para potenciar la audición, visión, lectura, escritura y habla.
  • Ejercicios para potenciar el sistema inmunológico.
  • Ejercicios para potenciar la propiocepción.
  • Identificación de las dominancias hemisférica, manual, visual, auditiva, y podal. “La ranita”.
  • La gestión emocional en los niños.  Emociones, creencias, valores. Las etiquetas. Los roles. La autoestima.
  • La respiración, la relajación, la visualización, los colores, la calma.
  • Técnicas de Kinesiología para la de-fusión del estrés emocional.
DIRIGIDO A
  • Profesorado de Educación Infantil y Primaria, y a todos los profesionales vinculados en Educación: psicólogos, psicopedagogos, logopedas, educación especial, musical, deportiva…
  • Madres y padres que quieran aprender más sobre cómo ayudar en el desarrollo de sus hijos.
  • Cualquier persona de cualquier edad que quiera profundizar en conocerse a sí misma, entender porqué le pasan ciertas dificultades cognitivas y cómo mejorarlas.
REQUISITOS

Haber realizado el Nivel I de aprendizaje Kin-Ap

¿CÓMO LO HAREMOS?

El Curso Kin-AP II puede ser presencial o bien online, vía Zoom.

Tiene una duración de 8 horas, que se realizan en dos sesiones de 4 horas cada una.

Es un taller muy práctico, ¡Recuerda! “La práctica es lo que marca la diferencia”.

Recibirás el dossier de trabajo en el que están las imágenes de los testajes, los ejercicios y las correcciones.

PRÓXIMAS FECHAS 

PRESENCIAL U ONLINE

Nivel III – Formación Kin-Ap.

Este nivel es para terapeutas que desean trabajar con el test muscular. El protocolo Kin-Ap ofrece las herramientas de testaje, valoración y corrección.

QUÉ VAS A APRENDER
  • El protocolo Kin-Ap completo con el testaje kinesiológico.
  • Cómo testar a otras personas y a ti mismo. (Autotest).
  • Cuáles son los factores de estrés y fracaso más comunes en el ámbito escolar.
  • Cómo acompañar a niños, adolescentes y a sus familias a superar las dificultades de aprendizaje.
  • Una herramienta que te permite ampliar el ámbito de intervención en tu profesión.
CONTENIDOS
  • Tema y objetivo de la sesión Kin-Ap.
  • Pasos del protocolo Kin-Ap
  • Cómo abordar la primera entrevista con la familia y la primera entrevista con el niño.
  • El testaje. Test AR de Kinesiología. Códigos del test muscular.
  • Pruebas previas de fiabilidad del test.
  • El trabajo con permiso, prioridad y disponibilidades.
  • Las actividades previas de testaje.
  • Las listas de testaje.
  • Las técnicas de corrección.
  • Prácticas y dinámicas.
  • Protocolo completo KIN-AP.
DIRIGIDO A
  • Terapeutas que quieran trabajar con Kinesiología aplicada a los aprendizajes y el protocolo Kin-Ap que utiliza el test muscular.
  • Profesorado de Educación Infantil y Primaria, y a todos los profesionales vinculados en Educación: psicólogos, psicopedagogos, logopedas, Educación especial, musical, deportiva, etc.
  • Madres y padres
  • Otras personas que hayan realizado los anteriores niveles y quieran seguir ampliando su formación para conocer el protocolo Kin-Ap
REQUISITOS

Haber realizado los niveles de aprendizaje Kin-Ap I y II.

¿CÓMO LO HAREMOS?

El Curso Kin-AP III puede ser presencial o bien online, vía Zoom.

Tiene una duración de 8 horas, que se realizan en dos sesiones de 4 horas cada una.

Es un taller muy práctico, ¡Recuerda! “La práctica es lo que marca la diferencia”.

Recibirás el dossier de trabajo en el que están las imágenes de los testajes, los ejercicios y las correcciones.

QUÉ VAS A APRENDER
  • Preparar el cerebro para ponerse a “trabajar”.
  • Realizar ejercicios de Kinesiología para conectar hemisferios, visión y audición. Esto lleva a estar más atentos, con la mente clara y centrada; condicionantes imprescindibles para la buena realización de las actividades cognitivas.
  • Estimular y conectar los hemisferios cerebrales para que el cerebro esté listo para hacer las tareas escolares, deporte, actividades musicales, etc.
  • Aumentar la atención y motivación.
  • Usar herramientas para dar un apoyo a tu hijo a la hora de hacer los “deberes escolares” cuando te pida ayuda.
  • Hacer dos ejercicios de gestión del estrés emocional para niños.
  • Usar los tips para propiciar la autonomía en las tareas y responsabilidades escolares.
CONTENIDOS
  • Los 4 factores básicos para el cerebro.
  • Tabla de ejercicios base de Kinesiología para preparar el cerebro para “trabajar”. “Nos conectamos”.
  • Juegos y actividades lúdicas para realizar al aire libre.
  • Gestión del estrés emocional en niños.
  • Ejercicios para hacer a la hora de ir a dormir para tener un sueño reparador.
  • Tips para la gestión emocional y de autonomía para niños.
  • La actitud y la motivación para aprender.
  • El control del movimiento y de la quietud. Atención y concentración.
¿CÓMO LO HAREMOS?

El Taller Kin-Ap – MADRES y PADRES puede ser presencial o bien online, vía Zoom.

Tiene una duración de 4 horas, que se realizan en una sola sesión.

Recibiréis un documento en el que están las pautas para realizar los ejercicios y también os mandaré las láminas con las imágines de los ejercicios para que los podáis repasar siempre que queráis.

PRÓXIMAS FECHAS 

PRESENCIAL U ONLINE